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遵从自然的校园滨水空间景观设计探索—以山东泰安梳洗河南校区段规划设计为例
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内容提示：城市滨水地带的规划和景观设计，一直是近年来的热点。滨水区设计的一个最重要特征，在于它是复杂的综合问题，涉及多个领域。作为城市中人类活动与自然过程共同作用最为强烈的地带之一，河流和滨水区在城市中的自然系统和社会系统中具有多方面的功能，如水利、交通运输、游憩、城市形象以及生态功能等等。因此滨水工程就涉及航运、河道治理、水源储备与供应、调洪排涝、植被及动物栖息地保护、水质、能源、城市安全以及建筑和城市设
城市滨水地带的规划和景观设计，一直是近年来的热点。滨水区设计的一个最重要特征，在于它是复杂的综合问题，涉及多个领域。作为城市中人类活动与自然过程共同作用最为强烈的地带之一，河流和滨水区在城市中的自然系统和社会系统中具有多方面的功能，如水利、交通运输、游憩、城市形象以及生态功能等等。因此滨水工程就涉及航运、河道治理、水源储备与供应、调洪排涝、植被及动物栖息地保护、水质、能源、城市安全以及建筑和城市设计等多方面的内容。更由于其所处的是校园地段，滨水空间景观设计更具其独特性。本文以山东省泰安市梳洗河山东农业大学南校区段的景观设计为例阐述进行多目标遵从自然的城市滨水空间设计滨水景观设计的一些理念与方法。（参考《建筑中文网》）
1.梳洗河现状
梳洗河是旅游名城泰安市的七大河流之一，最早见之于山海经中，称之为环水，又名中溪，源于泰山中天门下，河流沿山势而下，经三潭叠瀑，经石峪，虎山水库至王母池流出泰山，再南流穿过泰安市区注入泮汶河。流经山东农业大学南校区段，长约1公里。梳洗河全长13.2公里，流域面积26平方公里。随着泰安市工业的发展和人口的剧增，对梳洗河的污染也在不断的加重，其中最明显的污染是河流中富营养化严重，河水浑浊，时时发出难闻的气味，从嗅觉和视觉上都给人以不良的感觉。
2.梳洗河南校区段规划设想
一座城市会因一条美丽的河流遐迩闻名，同样一条美丽的河流也会为它流经的校园增色添彩。梳洗河流经山东农业大学南校区，是不可多得的自然水景资源，对我校天赐的礼物，也是巨大的挑战。规划治理不好，将是众人厌恶的臭水沟，藏垢纳污的垃圾场，将会影响整个校园的环境。规划治理的好，将是我南校区一道靓丽的风景线，将是南校区建设的点睛之笔，也将是校园人文和自然环境的灵魂。我们对南校区梳洗河规划治理的总体规划设想是：2.1.把南校区梳洗河段建成一条生态河，使梳洗河变成南校区最优美的风景亮点；2.2.把南校区梳洗河两岸设计成为师生最佳集读书、娱乐、休闲为一体的场所；2.3.使梳洗河成为农大教学科研的一个范例，使学生在休闲娱乐时就能关于河流、湿地功能及其治理的措施和方法；2.4.为学生提供一个亲水、近自然的通道，使处在水泥包围中的学生能够享受到天人合一的乐趣。以水造景，把水景观融入整个校园的大景观之中，充分考虑人的活动需求及环境感受，以“绿”和“水”作为空间基质，构成景观开敞的亲水性人文活动空间，为师生创造一个安全、舒适和富有情趣的水边环境。
3.具体规划内容
规划内容分为三部分：
3.1以人为本，建设生态河堤
生态河堤是融现代水利工程学、环境科学、生物科学、生态学、美学等学科一体的工程。作为一种新概念河堤，它以“保护、创造生物良好的生存环境和自然景观”为前提，在考虑具有一定强度、安全性和耐久性的同时，充分考虑生态效果，把河堤由过去的混凝土人工建筑改造成为水体和土体、水体和植物或生物相互涵养，适合生物生长的仿自然状态的护坡。南校区梳洗河段建设生河堤时，应加大河两岸土壤裸露面积，近岸种植能护岸的植被，有效地促进地下水的渗透和水的良性循环，提高了水边环境的自然净化功能。离岸较远处培植园林绿化树种，并在其间点缀人造景观，利于学习和休闲。在合适的地段建设能够使人见水、近水和亲水的通道和场所，使河流景观与其人、生物及周围环境相和谐，维护人与自然生态环境的和谐性。保持河道的自然环境对保护动植物资源、保护水质、防止水资源流失都有极为重要的作用。修建生态河堤，恢复河岸水边植物群落与河畔林，应是南校区梳洗河河堤建设总趋势。
3.2注重实效，形成人工湿地
人工湿地的原理是利用自然生态系统中物理、化学和生物的三重共同作用来实现对污水的净化。这种湿地系统是在河床体的表面种植具有处理性能好、成活率高的水生植物（芦苇、荻），形成一个独特的动植物生态环境，对污染水进行处理。人工湿地的显著特点之一是其对有机污染物有较强的降解能力。废水中的不溶性有机物通过湿地的沉淀、过滤作用，可以很快地被截留进而被微生物利用；废水中可溶性有机物则可通过植物根系生物膜的吸附、吸收及生物代谢降解过程而被分解去除。随着处理过程的不断进行，湿地床中的微生物也繁殖生长，通过对湿地植物的收割而将新生的有机体从系统中去除。这种处理系统的出水质量好，结合景观设计，种植观赏植物可改善风景区的水质状况。南校区梳洗河段建立人工湿地，既可增加湿地景观，又可对梳洗河污染物进行处理，所以既是美化环境的手段，又是河流植物的典范。
3.3为学生营造一个优美的校园环境
在梳洗河两岸，创造优美的园林环境，不同的园林空间布局，特色校园景观营造，例如，校园西南入口处分区名为——雕檐印刻，为一斜坡式绿地，在绿地上放置学生们的雕塑作品；
在对岸分区名为——阳光广场，因其靠近体育场，在广场上设置各种健身设施，方便同学们在学习之余进行各种体育活动；位于女生公寓东侧分区名为——晴栏花韵，集中为女生服务，为女生公寓附近一个以花卉为主题的游园；对岸分区名为——曲径通幽，其右侧为主建筑群，以密生的花灌木和密生竹林营造一个曲路连贯通幽境的氛围；在校园的最南侧梳洗和河西岸分区名为——翠云嘉荫，因其西侧为学生公寓区，要求安静悠然，而又位于校园最南侧边缘，要求有一定的阻隔外界的作用，在此分区设置林荫广场，便于学生的晨练和休息；东岸分区名为——碧云深处，其北临学校边缘，在边界处种植密生乔木、花灌木，起到阻隔外界干扰的作用，其右临体育场，在此分区留出宽阔的大草坪区，绿地、蓝天、白云，仿佛融合在一起。
参考文献
[1] 俞孔坚，张蕾。城市滨水区多目标景观设计途径探索[J].中国园林，2004，28—32
[2] 张俊玲，李大力。 遵从自然的城市滨水绿地空间设计[J].东北林业大学学报，2004（2）：84—85
[3] 刘晓涛。城市河流治理若干问题的探讨[J].规划师，2001：66—69
[4] 王江萍。 基于生态原则的城市滨水区景观规划[J].武汉大学学报，2004，37（2）：179，32—181
来源: 《建筑中文网》.原文网址：http://www.pipcn.com/research/200701/6752.htm
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