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广州大学城各高校能源与节能意识调查报告
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内容提示：在广州市广州大学、中山大学、华南理工大学等十所高校进驻大学城后，各项建设工作不断的整改和完善，并使用最新的能源设备，建设最新的建筑生活环境。针对以上能源消耗的现象，特做出本次对大学城各高校同学的相关耗能源与节能情况调查。有针对性地对能源浪费现象进行定性的调查研究，在此基础上构建出整体耗能框架图并进行分析总结，再针对实际情况相应提出可行的节能措施，最终实现科学合理的能源配置、耗能节能等建设性目
一、 指导思想
全面落实科学发展观，加快转变增长方式，以建设节约型社会为目标，以技术创新和制度创新为动力，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，加强法制建设，完善政策措施，强化节约意识，建立起政府大力推进、市场有效调节、企业自觉行动、公众积极参与和促进节约型社会建设的运行机制，逐步形成节约型的增长方式和消费模式，以资源的高效利用和循环利用，促进全市经济社会全面协调可持续发展。（参考《建筑中文网》）
二、研究范围与对象
广州大学城是集中了广州市广州大学、中山大学、华南理工大学等十所高校的教育基地。在大学城区中应用了全新的建筑概念、能源工程、教学媒体设备等。在大学城的全新校园里，在一个角度上看来，各高校在学生生活设备中、教学硬件设施配备等方面都达到了种类功能齐全、整体统一的高水平层次，如教学楼、行政楼、学生公寓宿舍内统一配备了空调系统。但是从另一个角度分析，在如此生活与教学设施配备水平大幅度提升之下，相对在生活区与教学楼中的硬件设施、能源设备所带动能源（电力、燃料）需求量也在不断攀升。
就现阶段而言，广州大学城校园的建设还处于继续完善的过程，所以，面对在全新的环境中使用全新的教学硬件设备，应该怎样科学合理地调配和配置相应的能消耗就显得极为重要，也是科学有序地建设新校园的必要性之一。为针对广州大学城各高校建筑耗能设备的配置及其能耗的情况进行深入的调查研究并提出系统的科学分析，同时为了获悉学生对我校教学楼的设备耗能为典型的能耗与节能之情况的了解，我们特此作本次的调查研究。藉以针对学生对日常生活中或对家里耗能设备的了解与认识等典型案例的调查分析出高校学生在设备配置能耗的科学性与存在的可以改观的节能前景，以为广州大学城高校建设新校园在能耗节约方面提出一些合理性的意见和建议，同时也是为了有关节能建筑的建造提供可供参考性的现实依据。
总而言之，本调查计划针对此教育体系族群了解其能源使用状况、节约能源潜力，调查研究其能源使用行为，透过对特定群组宣导节约能源及相应推广节能技术服务，以有效提升能源使用效率，抑制能源消费之不合理增长。
此外，节能意识之调查分析则藉由了解学生对于节约能源议题及节能手法之概念，以作为未来学校节能教育和社会大众节约能源宣导之参考。
三、具体成果
1.节能意识调查对象：
为了清楚了解广州大学城中高校学生对能源设备的认识与节约能源的意识，因此制定了建筑节能调查问卷100份，回收84份，回收率达到84%。本调查问卷主要针对学生对日常生活中的节能行动数据分析推断学生自身存在多大的节能意识及学生在学校生活中对学校能源设备节能行动。本调查对象中男女比例基本均衡，调查对象为广州大学城高校在校学生。
2.调查结果摘要及主要发现
（1）、请问您在日常生活对节约能源的重视程度？（单选）
a.平常有节能习惯 b.偶而会注意到节约能源 c.不会注意这些事
| 题号 | A | B | C | 备注： |
| 1 | 42 | 42 | 0 | 单选 |
| （所占比例） | 50.0% | 50.0% | 0% |
（2）您知道政府提倡的夏季室内空调温度是设定在几度为宜？（单选）
a. 26℃ b. 24℃ c. 22℃ d. 28℃
| 题号 | A | B | C | D | 备注： |
| 2 | 53 | 25 | 2 | 9 | 单选 |
| （所占比例） | 63.1% | 29.8% | 2.4% | 10.7% |
本题正确的答案是26℃，从本题的选A的人数占了63.1%，本题的问题在一方面上是比较偏的，如果没有多大注意的人是不会很确定的。但是做这题目的用意也在于提醒大家政府提倡的夏季室内空调温度是设定在26℃为宜，在26℃时人的舒适感是可以满足的，所以也没有必要把空调机的温度设定得太低的，这也是达到要节能的目的。
（3）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？（空调） （复选）
a.空调机过滤网需常清洗 b.使用空调时并用电风扇
c.空调使用时需将门窗关好，以避免冷气外泄浪费 d.选购高EER的空调机
e.空调机安装应选择不受日光直射或架设遮阳板
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 3 | 52 | 11 | 68 | 19 | 41 | 复选 |
| （所占比例） | 61.9% | 13.1% | 81.0% | 22.6% | 48.8% |
（4）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？（电冰箱） （复选）
a.选购E.F.值较高及「能源检测合格标志」的电冰箱
b.电冰箱应放在通风良好的场所，确保冰箱不靠近热源及不暴露在阳光直射之下
c.冰箱里的食物不超过八分满，以保持空气循环的空间
d.热的食物先降到室温后才放入冰箱
e.尽量缩短冰箱的开门时间
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 4 | 30 | 51 | 28 | 65 | 60 | 复选 |
| （所占比例） | 35.7% | 60.7% | 33.3% | 77.4% | 71.4% |
（5）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？（照明） （复选）
a.养成不使用或离开房间时随手关灯的习惯 b.多利用大自然的太阳光
c. 睡觉时尽量熄灯或使用小夜灯 d.局部照明与全部照明应配合使用
| 题号 | A | B | C | D | 备注： |
| 5 | 71 | 47 | 68 | 35 | 复选 |
| （所占比例） | 84.5% | 56.0% | 81.0% | 41.7% |
（6）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？ （洗衣机） （复选）
a.脱水时间勿超过3分钟 b.洗衣槽装7~8分满，先浸泡20分钟再洗，其洗衣效率最好
c.衣物少时可用手洗，少用洗衣机，或累积一定数量再洗
d.使用适当的清洁剂、水和运转时间清洗衣物
e.选用节能型洗衣机
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 6 | 25 | 31 | 56 | 34 | 54 | 复选 |
| （所占比例） | 29.8% | 36.9% | 66.7% | 40.5% | 64.3% |
（7）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？（电视） （复选）
a.电视置于通风良好处，离墙10公分以上，并保持两侧通风，以减少耗电
b.长时间不使用电视时，应将电源插头拔下，以节省用电 c.养成不看电视时，随手关掉电视的好习惯
d.选购带有睡眠开关的电视 e.全家或多数人一同看电视，热闹又省电
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 7 | 36 | 58 | 61 | 16 | 35 | 复选 |
| （所占比例） | 42.9% | 69.0% | 72.6% | 19.0% | 41.7% |
（8）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源？（电脑） （复选）
a.选用液晶显示器 b.计算机每日开机的次数避免太过频繁
c.计算机开机后若长时间不用，最好将电源关掉；若暂时离开，应将屏幕关掉
| 题号 | A | B | C | 备注： |
| 8 | 43 | 38 | 77 | 复选 |
| （所占比例） | 51.2% | 45.2% | 91.7% |
从题目3—8题复选项中，从使用空调机、电冰箱、照明、洗衣机、电视机、电脑这些日常家庭中普遍常用的电器分析同学们对其使用节能方面的举动表明：在使用自身的耗能电器中同学们也是普遍存在着节能的意识，从调查的项目上分析，做到应该节约电能的地方，同学们也是会去做的。从以上的题目分析看，节能对象都是同学们家庭属于自身家庭的财物，但如果调查的对象转变成为公共的财物，共同使用的能源，同学们是否依然会像节约自身关系到自己财产的能耗一样节约公共的能耗呢？从以上的数据分析，同学们对于自己的能耗产品是有很强的节能意识的，从另一方面上看，只要把同学们的这个节能意识一样普及到公共耗能设备上，那么就能真正的做到减少能耗的现象了。那么又如何令同学们将节能意识与行动上都应用到公共的电器产品上呢？那就要加强对同学们的节能宣传，强调的是使用的能源也是用在同学们身上，所以节能的行动也是关系到每一个同学们利益的，虽然在公共的能耗设备中，消费的费用没有从同学们身上直接收取，但是能源同样是用在同学们身上的，那么费用也是在同学们身上收取的，只是收取的方式是间接的，利益上也同样是关系到每一个同学们身上的，所以节约能源也是人人有责的。在宣传方面上，有关部门就要强调这些与同学们自身利益有关联的方面，从而激发起同学们的节能行动。
在学校里同学们有用样的使用着空调机、照明、电脑等能耗设备，所以在宣传方面也要着重的从关系到同学们自身最大的能耗设备开始，继而努力加强在公共能耗设备的节能行动。
（9）您认为节约能源教育倡导已经很普遍吗？（单选）
a.非常普遍 c.不太普遍
b.尚可 d.完全没注意到
| 题号 | A | B | C | D | 备注： |
| 9 | 6 | 15 | 61 | 6 | 单选 |
| （所占比例） | 7.1% | 17.9% | 72.6% | 7.1% |
从数据分析上看，节约能源方面的教育在我们日常生活中也是存在的，但是从数据表明大部分（72.6%）认为节约能源的教育只是尚可的，没有得到普遍的程度，所以在人们的节能行动上也得不到很好的体现，需要加强。只有在节约能源教育上得到普遍，人们在这样不断深化的意识中才会在无意识的体现在行动上，那么这样节能的效果将得到很好的体现。
（10）您通常是经由那些管道得到节约能源的倡导？（复选）
a.电视 d.广告牌、车箱广告、车体广告
b.广播 e.宣传单
c.报纸、杂志 f.学校教育及参观活动
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 10 | 68 | 27 | 26 | 33 | 22 | 56 | 复选 |
| （所占比例） | 81.0% | 32.1% | 31.0% | 39.3% | 26.2% | 66.7% |
（11）您认为那一种节约能源倡导管道最具效益？（复选）
a.电视 d.广告牌、车箱广告、车体广告
b.广播 e.宣传单
c.报纸、杂志 f.学校教育及参观活动
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 11 | 71 | 21 | 25 | 42 | 9 | 55 | 复选 |
| （所占比例） | 84.5% | 25.0% | 29.8% | 50.0% | 10.7% | 65.5% |
从11-12题中数据分析得到大家从得到节约能源的管道与认为最具效益的节约能源管道是电视的教育，各自占了80%以上。也就是说在日常生活中人们最大的消磨时间也就是在看电视上，那么从电视节目上加强人们的节能意识与教育他们怎样去体现节能行动上将会得到很好的效果。如果要在电视节目上加强的宣传教育，那么需要政府的大力支持与媒体机构的大力配合。
人们认为第二得到节能倡导的管道是学校的教育与参观活动，这也是大家认为最具效益的另一方面，以上数据显示也都超过了60%。在学校教育上，学生就是应该一开始就接受节约能源的意识教育，从小学一年级开始，从他们成长的路程中不断的加强他们的意识，那么他们的节能意识将会很深刻的在他们脑子里浮现，从而能在无意识中体现出节能的行动来。在教育的手法上学校部门可以在宣传教育的同时结合实践的活动进行，举行废物堆砌大赛，开创学生的废物利用意识，参观废物处理站，让学生了解我们每天会产生多少的垃圾量。从一个浪费的数目和景象教育学生，想要减少这些浪费现象和垃圾堆积如山的现象需要大家共同节约能源的行动来减少。
广告牌、车箱广告、车体广告这些方面上的宣传大家认为也是节约能源途径中能得到效益的一种管道。在这方面上的手法得到调查对象的50.0%的人认同，从分析上看，这些广告的宣传在时间上有一定的停留性，不会很快的消失，面向的对象也是广泛的，所以也会得到一定效益。在广播、宣传单、报纸、杂志等方面上的宣传得到的效果大家也认为不是太明显的，从分析数据上也能体现到。在这些方面上宣传得不到很好的效果原因可能是他们宣传的对象有一定的局限性，不会得到广泛的宣传，和宣传停留的时间性短，人们看完听完就可能会忘记，也不会在脑子里形成一个意识，所以在这些方面上的宣传手法上存在局限性，那当然效果也不会太明显了。
（12）学校对节约能源倡导的方式？（复选）
a.能源课程 d.海报、标语倡导
b.管制用电措施 e.互联网
c.校报宣传 f.其它
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 12 | 38 | 20 | 45 | 53 | 18 | 7 | 复选 |
| （所占比例） | 45.2% | 23.8% | 53.6% | 63.1% | 21.4% | 8.3% |
在学校对学生的节约能源倡导的手法上可以是开展能源教育课程、管理上加强用电措施、校报宣传教育、海报标语倡导和利用互联网等等。从以上手法上得到的数据分析63.1%的人是意识到学校在管制用电措施上倡导了他们来节约能源，在另一方面这也是一个有效的办法。53.6%的人主意到学校在校报上加强了节约能源的教育。45.2%的人也知道学校在开展能源的课程来让同学认识能源，从而在教育节能上更容易。部分同学也注意到了学校或学生组织在海报、标语和互联网上的宣传。
（13）贵校是否有开设节约能源相关课程或研究专题？（单选）
a.无相关课程 b.有相关课程，如
| 题号 | A | B | 备注： |
| 13 | 52 | 32 | 单选 |
| （所占比例） | 61.9% | 38.1% |
从调查的对象得到的数据显示61.9%的人认为学校没有开设节约能源的相关课程或研究专题，只有38.1%的人认为校开设节约能源的相关课程或研究专题，也就是说从学生这边反映出学校在节能课程或研究专题方面上的工作还是欠缺的。在课程上的节能意识的培养比同学们在其他方面上得到的节能意识将得到更好的效果，所以学校在这方面的课程开设是急需的。
（14）您认为学校有必要开设节能相关综合课程吗？（单选）
a.有必要 b.都可以 c.没必要
| 题号 | A | B | C | 备注： |
| 14 | 52 | 26 | 6 | 单选 |
| （所占比例） | 61.9% | 31.0% | 7.1% |
从本题数据分析61.9%的人认为学校有必要开设节能相关的综合课程；31.0%人认为都可以开展；只有7.1%的人认为没必要。也就是说有92.9%的受调查对象认为学校应该开设节能相关的综合课程的，从这个数据反映出开设这样的课程时候同学们也是有兴趣和必要学习这样的课程。
结合13题和14题的数据分析学校在开设这样节能相关的综合课程工作上存在着不足的地方，需要进一步的改进。
（15）如果学校开设节能课程您会选修吗？（单选） （学生填写）
a.有兴趣，会选修 c.不太有兴趣，但会选修
b.有兴趣，但不会选修 d.没兴趣，也不会选修
| 题号 | A | B | C | D | 备注： |
| 15 | 29 | 33 | 14 | 10 | 单选 |
| （所占比例） | 34.5% | 39.3% | 16.7% | 11.9% |
本题数据显示有73.8%的受调查的对象对学校开设节能课程是有兴趣的，虽然有39.3%的对象说是不会选修，但是他们是有兴趣的，也就是说如果在宣传方面做好或者对他们作引导的话，在开设这些节能课程上，他们还是愿意去学习的。所以学校方面在大力开展节能措施之前是很应该先注重对用能对象的节能意识培养的。本题数据中有16.7%的对象认为虽然没有兴趣，但是会选修的，那就是说这些学生中也开始知道节能的重要性了，虽然没有兴趣，但意义所在，必须这样做的。还有11.9%的学生说是没有兴趣，也不会选修，那证明了这方面的人可能对节能一无所知的，他们需要加强这些方面的学习，学校方面也需要对这部分的学生做宣传教育。
（16）您认为学校开设节能课程其内容应着重在那方面？（复选）
a.能源的认识 d.工业节约能源技术
b.能源热力学、动力学原理 e.民生节约能源技术
c.新能源应用 f.其它
f.其它指：地球环境目前生态以及未来前景、能源利用和经济发展、再生能源技术与应用与技术、基本常识的节约能源。
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 16 | 46 | 20 | 51 | 38 | 66 | 29 | 复选 |
| （所占比例） | 54.8% | 23.8% | 60.7% | 45.2% | 78.6% | 34.5% |
从本题的数据表明在学校开设节能课程的时候所选用的教材内容应着重于与人们生活关系更加密切的方面，就如题目选项中民生节约能源技术，占了78.6%.节能在措施从日常生活中开展，这对节能的人来说，会带来对他们自己有直接的利益体现，这更让他们有兴趣。其次在新能源应用的学习上大家也很感兴趣的，占了60.7%.现在对于现有的能源中大部分都存在着污染的问题，加上常规能源的日益减少，从而导致消费价格的上升，大家都希望能够应用新能源，以希望新能源在效能与环境保护中能带给消费者更好的利益收入。再次是能源的认识占了54.8%，在现在日益紧张的能源问题上，人们也逼切的希望能够更好的认识能源的概念，以可以更好的了解我们现在社会中能源的开发与使用的动向。在开设节能课程上的内容中工业节约能源技术、地球环境目前生态以及未来前景、能源利用和经济发展、再生能源技术与应用与技术、基本常识的节约能源、能源热力学、动力学原理等也是重要的，需要对学习者传授。
（17）如果学校举办节能相关竞赛活动您会有兴趣参加那些项目？（复选）
a.节能屏幕保护程序 d. E世代节约能源标语
b.校园节能创意点子 e. 其它
c.节约能源海报设计
e.其它指：举办节能活动周，将节能相关活动、宿舍节能竞赛。
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 17 | 26 | 49 | 27 | 26 | 28 | 单选 |
| （所占比例） | 31.0% | 58.3% | 32.1% | 31.0% | 33.3% |
在学校大力开展节能宣传的活动中，校园节能创意点子在受调查对象中是最感兴趣的，占了58.3%，也可以另一方面反映出在这方面上宣传可能得到一个比较好的效果。其次在节能屏幕保护程序、E世代节约能源标语、节约能源海报设计、举办节能活动周，将节能相关活动、宿舍节能竞赛等方面上的活动来宣传节能可能得到不是太明显的效果。
（18）所谓的EER（Energy Effective Ratio）能源效率比是指（单选）
a.为冷气机运转效率指标，其值越高表示越省电
b.为冷气机运转效率指标，其值越低表示越省电
c.为干衣机运转效率指标，其值越高表示越省电
d.不知道
| 题号 | A | B | C | D | 备注： |
| 18 | 34 | 5 | 1 | 49 | 复选 |
| （所占比例） | 40.5% | 6.0% | 1.2% | 58.3% |
本题的正确选项是A项：EER为冷气机运转的效率指标。其值越高表示越省电。本题的题目比较专业一点，也不怪有58.3%的调查对象不知道。但是本题出题的目的首先让大家了解在选用冷气机时要注意看这机器的一个很重要的指标，其次是希望大家能选用EER高的冷气机，以可以在以后运行当中带来的收益，虽然可能在选购的时候价格会高一点，但是从长远运行的角度来看，选用高EER的冷气机是有利的。
（19）您所知道政府目前推动的节能相关措施有那些？（复选）
a.购置节约能源设备奖励优惠措施
b.推动学校节约能源教育
c.节约能源技术研究、服务
d.新能源应用推广及补助
e.能源生产、使用效率、耗能设备效率管理
f.不知道
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 19 | 26 | 49 | 27 | 26 | 28 | 24 | 复选 |
| （所占比例） | 31.0% | 58.3% | 32.1% | 31.0% | 33.3% | 28.6% |
提倡节能的措施不但需要学校的大力的教育，也更需要政府的大力宣传与推动。学生在社会是占了一部分，但是能源消费的对象主要的不是学生，而是工业企业人员、商业机构人员等等，他们的耗能是占了社会能源的大部分，所以在大力宣传节能措施的广泛人员中需要政府在社会上的耗能大的人上起作用。在调查对象中58.8%的认为政府目前推动节能相关措施是在推动学校节约能源的教育，在社会上购置节约能源设备奖励优惠措施，节约能源技术研究、服务，新能源应用推广及补助，能源生产、使用效率、耗能设备效率管理等方面认识少一些。
（20）您所知的降低夏季高峰用电的可行的方法有那些？（复选）
a.冰蓄冷空调 c.在高峰时段尽量少用冷气及其它高耗电量之电器用品
b.电力需量控制 d.工业生产高用电量之制程（例如炼钢）排在离峰时段进行
e.不知道
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 20 | 16 | 32 | 59 | 56 | 4 | 复选 |
| （所占比例） | 19.0% | 38.1% | 70.2% | 66.7% | 4.8% |
本题以上冰蓄冷空调、在高峰时段尽量少用冷气及其它高耗电量之电器用品、电力需量控制、工业生产高用电量之制程（例如炼钢）排在离峰时段进行都是降低夏季高峰用电的可行方法，但是实施力度与效果将个有不同。一些高耗能的设备应尽量减少在用电高峰期使用是一个好的办法，运行时可在用电的低谷时段。冰蓄冷空调是一个很好例子，它可以在用电低谷时开动制冷，把能源蓄在冰块里，然后在使用供冷时可以利用冰块放出的冷量。虽然冰蓄冷空调是不节能的设备，但是它可利用用电的低谷时段，在政府实施的峰谷电价的支持下，它长远的利益是可以看到效果的。
（21）您所知道的新能源有那些？（复选）
a.太阳能 c.风力能 e地热能 g.没有概念
b.海洋能 d.生质能 f.其它
f.其它指：沼气发电机、、氢能、核能、垃圾燃烧热能。
| 题号 | A | B | C | D | E | F | 备注： |
| 21 | 78 | 63 | 58 | 37 | 64 | 42 | 复选 |
| （所占比例） | 92.9% | 75.0% | 69.0% | 44.0% | 76.2% | 50.0% |
在我们常规能源不断的给我们人类耗尽的时候，我们在积极的寻找着新的能源代替常规能源的使用。在新能源里太阳能、地热能、风力能、海洋能等逐渐的给我们所认识。在开发新能源的道路上我们人类不断的努力，我们利用太阳能有太阳能电热器，利用风力有风力发电风车，利用地热有地热发电厂、温泉，利用生物有沼气燃具。
在新能源不断给我们人类所利用，人们在日常生活中也逐渐的认识到新能源。
（22）您认为新能源应用的现况？（复选）
a.能源效率尚待进一步提升 d.政府对新能源应用设有补助措施
b.现阶段还不可能取代大多数的化石能源 e. 没有概念
c.对环境造成的冲击小，但发电成本较高 本题数据来看72.6%的所调查对象认为能源效率尚待进一步提升，事实上在新能源的利用技术我们是还需要进一步的提高的，在现在利用新能源的设备上购置费用普遍是很高的，利用的效率也不是太高，所以在技术上的改进是普遍利用上新能源的一个关键。在新能源技术上的不发达是我们现阶段还不能完全脱离常规能源的使用，特别是在化石的能源上。新能源在使用上有很多的优点如能源丰富、环境污染极少，但是开发的成本高，设备使用费用高。在这些方面上是需要政府对新能源应用设有补助的措施，才能进一步的应用上新能源。
| 题号 | A | B | C | D | E | 备注： |
| 22 | 61 | 41 | 27 | 25 | 0 | 复选 |
| （所占比例） | 72.6% | 48.8% | 32.1% | 29.8% | 0.0% |
问卷中的23题题目数据统计如下：
问题如下：
您的宿舍每月的电费费用约为 元。其中耗能最大的电器为
对于调查的对象来说，大部分对于他们宿舍每月电费的费用，他们是不那么清楚的。只知道宿舍每人每月配8kw/h的用电量，超了就上交超额费用，如果没有超额的话，那么也算是每人每月使用了8kw/h的电量。
在所调查的对象中认为耗能最大的电器是电脑、空调机、饮水机和台灯。
其中认为是电脑的有58人，占了69.2% .认为是台灯的有13人，占了15.4%.认为是饮水机的有8人，占了7.7%.认为空调的有16人，占了19.2%.
以下是调查对象对在大学城见到的能源浪费现象的列举实例：
A.同学们通常不在宿舍也让电脑开着，电脑开启时间太长。
B. 宿舍大白天也开两盏光管。宿舍学习灯管、台灯一起开。
C. 教学区某些课室灯管设置太多，某教学楼有空调又设置有风扇，不合理。行政办公地方空调浪费严重。
D.广州大学商业城灯光设置太多。
E.饭堂剩饭剩菜，不随手关水龙头，让水流着。一次性饭盒、木筷。
F.路灯等公共电设备在不需要的时候（如白天）仍耗电。在某些地方（如宿舍区）路灯耗电功率过高。
G.计算机室的电脑长时间开启，却没有人使用。
H.教学楼厕所水箱坏了，长期漏水，却没有人修理。
四、分析大学城高校部分能源设备状况与提出节能措施：
空调
在广州大学城所有建筑中均采用中央空调制冷，以提供给建筑室内的空调调节。广州大学城各高校建筑大楼中统一采用区域供冷站提供的冷水经空调机对建筑室内进行空气的调节的。其中区域供冷站提高冷水，而风机盘管等设备的能耗费用由各高校各自承担。
对于中央空调在建筑中的操作维护管理方面提高节能效果的办法：
1、建立操作记录体系，并对于每一栋建筑楼有独立的记录；
2、有专人负责保养：作定期保养，保养周期可因保养项目不同而有所不同，可平均约4次/年至1次/年；定期水塔清洗，清洗周期平均约2次/年。学校管理部门应该达到全面性作好空调系统管理，同时学校可交由机电公司等来执行此工作，但学校总务人员仍应具备规划管理的知识为佳，才能在行政管理及空调运转管理上作接轨。在本调查研究访测过程中发现，总务人员还需进行空调系统之基础及进阶训练课程，以符本身之工作专业需求，此应列为相关节约能源课程开设之参考。
照明
在广州大学城建筑规划内的用电设备中，照明设备占了相当的一部分，由于对于学生的生活需要在生活区的路灯是一个晚上点燃的，同时一些标致性建筑物也是长期晚上开灯衬托着的。在白天使用上，大部分照明设备的使用是为在教学楼课室上课或者学习的学生服务的。在能源的运行费用中这也是占据了相当大的一部分，所以对于照明设备的节能潜力需进一步加大开发。
依据照明设备使用现况及使用行为，如果采取节约能源规划，可行的节能作法及潜力估算如下：
（a）换装电子式安定器及高效率灯管：
电子式安定器与传统安定器比较，可减少耗电约20%-30%，而三波长灯管比一般灯管演色性及发光效率佳，可省电5%以上。
（b）照明设备清洁：
灯具需作适度的清洁以维持其输出效率，清洁频率则依照明场所灰尘度多寡而定，一般建议值每年清洁4次以上。
（c）定期更换灯管：
荧光灯会随使用时间的延长而产生一定的光衰值，在其寿命期内（一般约为600小时至7500小时）会有约20%的光衰，通常日光灯管使用至其寿命的80%时，输出光束约减为85%，以学校照明平均使用时数2000～2500小时/年而言，应于3年定期更换，以节省人工费用、提高照度。注重灯具清洁及定期换装灯管不仅可维持照明品质，仍可降低因光衰及尘埃所需预留的照明需求，节省用电。
（d）照明管理：
在学校教学楼中，在照明系统中加装监控设备，加上照明回路时控之功能，以为一完整用电管理。在教室照明上课时亦可采用刷卡管理做法，在同学下课离开教室时就可拔卡切断电源，以减少设备不必要的开启时间。
（e）减少学生生活区、学校商业区等不必要的装饰照明器具。在学生生活区，路灯器具可以在深夜学生入睡时段关闭部分以减少使用的数量。学校商业区在点缀建筑物上的照明设备可尽量的减少，以达到节约能源同时又减少光污染的生成。
多媒体设备
教学楼多媒体设备应视教师教学需要使用，在管理上应提供电源的使用，而实际开启方面应由教师实际而使用，以达到不必要的教师不使用设备，而设备却打开的浪费现象。
五、高校建筑楼节能手法汇整：
经汇总调查问卷及实地调查学校的教学楼，本着科学、合理的原则，特提出节能手法如下：
学校应该因教学研究属性、学生数、地理环境、建筑型态、设备型态新旧、经费来源等等因素，可采取不同的节约能源手法：
1、空调制冷方面
1） 压缩机或冰水泵加装变频装置
2） 冷却水及散热风扇装设变频控制
3） 设立电动阀，减少开启不必要的泵及风车
4） 设备换新，淘汰耗能超出科学指标的旧设备
5） 定期维护保养（含冰水主机系统、冷却水塔、小型空调机滤网清洗等）
6） 冰水主机纳入电力监控系统
7） 测试检验及更换冷却水泵及冰水泵为合理容量
8） 中央空调改善送、回风系统
9） 教学楼各室内送风机集中控制电源
10） 各空调区加装电风扇，增加冷房效率
2、照明方面
1） 换装电子式安定器
2） 换装高效率灯管
3） 照明时控装置（自动监控系统、教室照明以刷卡定时控制）
4） 昼光利用
5） 定期更换灯管
6） 灯具清洁
7） 照明自动点灭
8） 相应进行灯管的抽疏，控制数量
9） 照明系统与空调系统结合，提高光效并节能
10） 采用220V照明供电及灯具
11） 采用二线式照明控制系统，利于照明节能管理控制
12） 加强管理人员的巡视
3、多媒体
1） 按实际情况使用
2） 更换高功率媒体设备
3） 与课室电力系统相连，统一开与关
4、电力系统
1） 用电监视
2） 需量控制
3） 整合式中央监控系统
4） 调整受电站之负载容量，减少超约罚款
5） 动力电源改为380/220V系统
6） 寒暑假期间教学楼变压器高压侧，减少铁损
5、节能措施及宣导
1） 制定能源管理制度
2） 用电管制措施（如27℃以下或教室少于4人不开冷气等）
3） 各院系所用电度数分级分配
4） 使用高耗电实习设备的课程避开用电尖峰时段或利用其它发电机供电
5） 节能宣导（充分利用学校及各院系宣传栏、广播站、网站等进行宣导）
6） 各类校园节能竞赛活动
6、其它
1） 开设能源课程及能源研究专题研究规划学校能源节能
2） 新建馆舍拟采用节能建筑及节能设施规划
3） 大力建设校园绿化，减低热源
六：结合实际的情况对广州大学城耗能设备在节能措施上给出的建议：
1. 注意设备使用效率是否符合高能源使用效率的原则，例如空调系统风机、马达马力数合理性、变频器匹配及放置的位置是否正确等，有需要请专家逐一作查验检查。
2. 可以利用学校高素质人力来研究、规划节约能源管理及技术；行政管理单位与相关科系（例如电机系、建筑系）互动、结合，实际投入节能实务及教育。例如全校每年提交技术创新方案，可分为学生、教师、行政人员不同组别，整体评量，录取前数名给予鼓励，校方并配合作改善，有具体成果时亦可举办观摩会。
3. 利用因特网来做节能政策、节能教育宣导，不只是观念传达，亦可增进教职员生对学校之向心力。
4. 多参与节能技术研讨会、座谈会，除增进节能知识，也可建议兄弟学校之间互相观摩学习。
5. 学校每年需作用电合理性分析，以及教学楼用电评估、探讨。
6. 学校在节能宣导的力度仍不足，难得看到宣导海报、标语等，需再加强。
7. 建议学校成立节能中心或能源管理组织等任务编组，针对大学城新校园的建设有计划性地推动节约能源。
8. 建议学校建立新能源（如太阳能集热器、太阳能光电系统）应用，不仅减少一部份能源耗用，节省电费，并可作为教学研究用。
9. 推动节约能源仍是在人的适当舒适度，即可维持良好的工作或学习的环境下，以此作能源的有效利用及管理，而非不用能源。
10. 推动节约能源必须是学校领导者深刻认知，加以良好的规划、宣导，才能全面贯彻。
参考文献：
《能源与节能技术》黄素逸 编著 中国电力出版社
《建筑环境学》徐科峰 钱城 王军英主编 机械工业出版社
来源: 《建筑中文网》.原文网址：http://www.pipcn.com/research/200702/8796.htm
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